Кого добавила в друзья и на кого подписалась Елена Смирнова. Новые подписчики.

Для оперативного получения новой информации добавьте эту страницу в закладки. (На компьютере Ctrl+D)

Статусы пользователя:

Открытые анкетные данные Смирновой Елены:

2 апреля в рамках фестиваля «Людикаклюди», посвящённого информированию об аутизме, мы провели дискуссионную площадку «Одиночество при расстройствах аутистического спектра – выбор человека или реакция социальной среды.

Спикерами выступали Наталья Мизина, Евгения Черняева, Юлия Кремнева, Елена Смирнова, Kатеринa Шмонинa.

Небольшая анекдотическая история. В частный детский сад должна была прийти девочка с расстройством аутистического спектра. Родители думали увеличить количество социальных контактов и нашли доброжелательную среду. За неделю до прихода девочки воспитатели поговорили со всеми детьми несколько раз, объясняя, что отношение к ней должно быть внимательным и бережным. Естественно, что когда девочка пришла в садик, никто из детей с ней не стал общаться. Контакт с ней заранее был обозначен, как особенный и сложный. Сотрудники детского сада долго потом смеялись над своей «предусмотрительностью».

Мы выбирали тему, которая может вызвать желание подумать: что мы имеем ввиду, когда говорим про одиночество людей с РАС; нужно ли оценивать одиночество как нежелательное состояние; какой вклад в качество жизни человека с РАС вносит социальная среда, в том числе ближайшая – родители, семья.
Мы разговаривали час, и к дискуссии присоединялись разные люди – родители, педагоги, волонтёры и слушатели.

Было несколько мыслей, которые хотелось бы озвучить как советы, рекомендации, вопросы.
Часто ли мы задумываемся о том, как мы вступаем в контакт с человеком с РАС? Насколько нужным является то, что мы считаем «нормальным» для аутиста: быть в диалоге, соответствовать критериям развития, быть успешным? Что из этого является актуальной потребностью для человека с РАС, что нереализованной потребностью его родителей?
Развивая ребёнка с нарушениями здоровья, создаём ли мы для него среду, где эти навыки будут использоваться? Если человек учиться дополнительным формам коммуникации, обладает ли теми же навыками его окружение? Что нужно ещё для контакта, кроме возможности разговаривать любым способом?

Мы говорили про страхи родителей, про находки специалистов. Дискуссия получилась увлекательной. Если вам интересно и важно узнать информацию о расстройствах аутистического спектра, напишите свой запрос в комментариях, специалисты нашего проекта ответят вам.

Наслаждайтесь альбомом от фотографа Натальи Трофимовой: https://vk.com/album-167302401_292634555

2 апреля в день информирования об аутизме у нас прошёл вебинар "Методические основы сопровождения жизни людей с ментальными особенностями".
Елена Смирнова - мама с опытом адаптации ребёнка с особенностями рассказала о принципах выбора мероприятий для посещения с ребёнком, мест для прогулок с постепенной адаптацией, подбора домашних игр.
Возможно, кому-то будет полезен её чек-лист подготовки к мероприятию:

1. Ребёнок должен быть в своём стандартном расписании перед мероприятием и после него: вовремя лечь спать, вовремя проснуться, хорошо поесть, быть в знакомой среде без потрясений.
2. Составить чек-лист всего нового, с чем столкнётся ребёнок на мероприятии.
3. Познакомить ребёнка дома с этим новым, показать что это безопасно.
4. Взять с собой вещь, которая повышает уровень комфорта (шарф, плед, игрушка и т.д.)
5. Выбрать место, в котором можно спокойно уйти в процессе.
6. Берём воду и лёгкий перекус.

Что вы считаете важным для подготовки к мероприятиям у человека с РАС? Поделитесь)

#домудивительныхлюдей
#людикаклюди

Посмотреть другого пользователя:
https://vk.com/id